Buradasınız

Anasayfa » teste » Metacognition

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 39
Arama önerisi: testi?

BİLMENİN İLLÜZYONU: MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZME VE TEST KALİBRASYONU

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Fen ve Teknoloji Dersinde Üstbiliş Stratejilerine Dayalı Öğretim Uygulamasının 5. Sınıf Öğrencilerinin Erişilerine Etkisi

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

THE EFFECT OF METACOGNITION INSTRUCTION ON SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS IN SCIENCE LESSONS

Journal of Educational and Instructional Studies in the World

Üst-Bilişsel 7E Öğrenme Döngüsünün Öğrencilerin Fizikteki Epistemolojik Anlayışlarına Etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Sınıf Öğretmen Adaylarının Üstbiliş Farkındalıkları İle Matematik Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Çalışma

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yenilenmiş Taksonomiye Göre Düzenlenmiş Öğretim Tasarımı Dersinde Projeye Dayalı Öğretimin Öğrenme Ürünlerine Etkisi

Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online

THE METACOGNITIVE READING STRATEGIES OF STUDENTS: A RESEARCH SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS AT ANADOLU UNIVERSITY

Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi

Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Farkındalıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

Öğretmen Adaylarının Bilişsel Farkındalık Beceri Düzeylerinin Eleştirel Düşünme Durumları İle İlişkilerinin İncelenmesi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇÜSEL TAHMİN BECERİ VE STRATEJİLERİNİN ÜSTBİLİŞSEL BİLGİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Üstbiliş ve Üstbilişe Dayalı Öğretim

Middle Eastern & African Journal of Educational Research

Ortaokul Öğrencilerinin Başarı Yönelimlerinin ve Okuma Stratejileri Bilişüstü Farkındalıklarının İncelenmesi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

İyi ve Zayıf Okuyucuların Üstbilişsel Okuma Becerilerinin İncelenmesi: Bir Durum Çalışması

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

METACOGNITIVE INSTRUCTION AND COOPERATIVE LEARNING- STRATEGIES FOR PROMOTING INSIGHTFUL LEARNING IN SCIENCE

International Journal on New Trends in Education and Their Implications

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş, Düşünme Stilleri ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜST BİLİŞSEL BECERİLERİNİN “WEBB’İN BİLGİ DERİNLİĞİ SEVİYELERİ”NE AİT PROBLEMLERİ ÇÖZME SÜREÇLERİNDEKİ ROLÜ

The Journal of Academic Social Science Studies

A SHORT REVIEW OF RESEARCH ON METACOGNITION TRAINING WITH ELEMENTARY STUDENTS

Journal of Educational and Instructional Studies in the World

ÜSTBİLİŞ STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN DİNLEDİĞİNİ ANLAMA BECERİSİNE VE DİNLEMEYE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

İlköğretim 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinde problem çözme, bilişsel farkındalık ve epistemolojik inançlar

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

ANALYSIS OF STUDENTS’ GENERATED QUESTIONS IN LABORATORY LEARNING ENVIRONMENTS

Journal of Technology and Science Education

Ortaokul Öğrencilerinde Problem Çözme ve Bilişsel Farkındalık Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Argümantasyon Süreçlerinin Bilişsel Farkındalık Açısından İncelenmesi: Nedensel Karşılaştırma Araştırması

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

ÜSTBİLİŞİN GİTAR PERFORMANS BAŞARISINA ETKİSİ

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

ÖĞRETMENLERİN BİLİŞSEL FARKINDALIK STRATEJİLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK ÖZ-DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)

11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyaya Yönelik Tutumları, Üstbilişleri ve Kimya Başarıları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE BİLİŞÜSTÜ DÜZEYLERİNİN AKADEMİK BAŞARIYLA İLİŞKİSİ

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÜSTBİLİŞ FARKINDALIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Okuma Stratejileri, Eleştirel Düşünme Tutumları ve Üst Bilişsel Yeterlilikleri

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA STRATEJİLERİ ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK DÜZEYLERİ (İnönü Üniversitesi Örneği)

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi