You are here

Kemalettin Tuğcu'nun Romanlarında Değerler Eğitimi

Values Education in Kemalettin Tuğcu's Novels

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Each community has got special values or values system. The basic aim of the schools is to educate virtuous persons who had healthy, equipped with good features, idealistic. Values education is updated and improved form of morals education and character training in the past. Values education has been importance matter of education in the last time. Values education has become a current use in consuquence of increased violence events in schools, depriveding from love and respect, to take narcotic and smoke. Values education has applied in schools with projects that arranged by Provincial National Directorates. The values that being wanted to make acquired are values like love, responsibility, respect, tolerance, self-confidence, emphaty, justice, courage, leadership, politeness, friendship, helping, cleanliness, honesty, straightforwardness, hospitality, to be patriotic, tenderness, mercy, sharing, humbleness, industriousness, kindness, self-sacrifice. The books that was important in the human life, starts to be effective and come into the person's life. It's incontestable today any more that the child has got frame of mind responsible is to be possible by the quality books. One nation of children's literature works are concerned closely by that nation wants to what sort of future. Some values that wanted to make acquired to person in the education period, could be acquired by the literary works.The aim of this study is to determine emphasized values in Kemalettin Tuğcu's novels. Kemalettin Tuğcu that writes books over 300 for children between 1940-1970; has emphasized values like love, mercy, thriftiness, helping, earning by work, patience, religion, hospitality concentratedly in his novels. Kemalettin Tuğcu's novels can be used as material in process that acquired this values to child through his novels are simple, fluent and easy to read, the themes of novels are current.
Abstract (Original Language): 
Her toplumun kendine özgü değerleri ya da değerler sistemi mevcuttur. Okulların temel amacı, sağlıklı, iyi özelliklerle donanmış, belirli idealleri olan, erdemli bireyler yetiştirmektir. Geçmişte ahlâk eğitimi, karakter eğitimi gibi adlar altında verilen eğitimin güncel ve geliştirilmiş şekli olan değerler eğitimi, son yıllarda eğitimin önemli konularından biri olmuştur. Okullarda artan şiddet olayları, saygıdan ve sevgiden yoksunluk, uyuşturucu ve sigara kullanımı sonucunda değerler eğitimi gündeme gelmiştir. Değerler Eğitimi il millî eğitim müdürlükleri tarafından oluşturulan projelerle okullarda yürütülmekte; sevgi, sorumluluk, saygı, hoşgörü, özgüven, empati, adalet, cesaret, liderlik, nezaket, dostluk, yardımlaşma, temizlik, doğruluk, dürüstlük, misafirperverlik, vatanseverlik, merhamet, paylaşma, alçakgönüllülük, çalışkanlık, iyilikseverlik, fedakarlık gibi değerler kazandırılmak istenmektedir. İnsan hayatında büyük öneme sahip olan kitaplar, çocukluk döneminden itibaren etkili olmaya, bireyin hayatına girmeye başlamaktadır. Çocuğun duyarlı bir düşünce yapısına sahip olmasının nitelikli kitaplarla gerçekleştirilebileceği bugün artık tartışmasız kabul edilmektedir. Bir milletin çocuk edebiyatına ait ürünleri, o milletin nasıl bir gelecek istediği ile yakından ilgilidir. Öğretim çağında bireye kazandırılmak istenen bazı değerler edebî eserlerle kazandırılabilmektedir. Bu çalışmanın amacı Kemalettin Tuğcu'nun romanlarında üzerinde durulan değerleri tespit etmektir. 1940-1970 yılları arasında çocuklar için 300'ün üzerinde kitap yazmış olan Kemalettin Tuğcu, romanlarında sevgi, merhamet, tutumluluk, yardımlaşma, çalışarak kazanma, sabır, din, misafirperverlik gibi değerleri yoğun olarak işlemiştir. Kemalettin Tuğcu'nun romanları sade, akıcı ve kolay okunmalarından, romanların konularının güncel olmasından dolayı bu değerlerin çocuğa kazandırılmasında materyal olarak kullanılabilir.
79
104

REFERENCES

References: 

A. Yazarın İncelenen Romanları (İnceleme Sırasına Göre) Kuklacı. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Bir Garip Kızcağız. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Babam ve Ben. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Yetimler Güzeli. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Dilenci Baba. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 KuyuluBahçe. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Annelerin Çilesi. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Yetim Ali. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Dağdaki Yabancı. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Sokak Köpeği. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Deniz Kızı. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Benim Annem. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Küçük Serseri. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Şeytan Çocuk. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Yılanlı Bağ. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Bu Çocuk Kimin. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Cambazın Kızı. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Toprak Adamları. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Köyde Unutulanlar. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Sütannem Nazlı. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Sütkardeşler. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Babasızlar. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Köyden Gelen Kız. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Kız Evlât. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Küçük Bey. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Baba Evi. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Küçük Hanım. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Güllü Bahçe. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Tanrı Misafiri. İstanbul: Damla Yayınları,.2002 Bir Dağ Masalı. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Doğduğum Ev. İstanbul: Damla Yayınları. 2002
International Journal of Humanities and Education
100
Küçük Erkek. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Satılan Çocuk. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Büyüklerin Günahı. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Hacıbaba. İstanbul: Damla Yayınları. 2002 Küçük Çalgıcı. İstanbul: Ünlü Yayınları. 1998 Köylü Çocuk. İstanbul: Ünlü Yayınları. 1998 İhtiyar At. Ankara: Kurtuluş Yayınları. 1992 Denizlerin Esiri. İstanbul: Servet Basım Yayın. 1992 Bekir'in Arabası. İstanbul: Servet Basım Yayın. 1992 Kahve Çekirdeği. İstanbul: Servet Basım Yayın. 1992 Maymunlar Adası. İstanbul: İtimat Kitabevi. 1969 Gece Kuşları. İstanbul: Erdem Yayınları. 2003 Eski Bir Masal. İstanbul: Erdem Yayınları. 1999 Sakat Çocuk. İstanbul: Erdem Yayınları. 2003 Dedemin Evi. İstanbul: Serhat Yayınları. 2000 Altın Bilezik. İstanbul: Nehir Yayınları. 1996 Küçük Gazeteci. İstanbul: Nehir Yayınları. 1996 Güzel Bir Gün. İstanbul: Nehir Yayınları. 1996 Yuvadan Uzak. İstanbul: Nehir Yayınları. 1996
B. Yararlanılan Kaynaklar
Arslan Z. Ş. ve Yaşar F. T. (2003). Yükselen değer kavramı üzerine eleştirel bir yaklaşım. Değerler Eğitimi Dergisi, 1 (1), 8-11.
Ataman, A. (2003). Sınıfta iletişimde karşılaşılan davranış problemleri. Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1 (3), 251-263.
Aydın, B. (2010). Bireysel özgürlük ve erdem. Orhan Oğuz, Oktay Ayla ve Halis Ayhan (Editörler). 21. Yüzyılda Eğitim ve Türk Eğitim Sistemi. (2. baskı), Ankara: Pegem Akademi, s. 69-82.
Aydın, M. Z. ve Akyol Gürler, Ş. (2012). Okulda değerler eğitimi yöntemler-etkinlikler-kaynaklar (1. baskı). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Dayıoğlu, G. (2000). Çocuk kitaplarında eğitsellik. 1.Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu Sorunlar ve Çözüm Yolları. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Demirel, Ö. (2010). Eğitim sözlüğü (4. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Evin, İ. ve Kafadar O. (2004). İlköğretim sosyal bilgiler programının ve ders kitaplarının ulusal ve evrensel değerler yönünden içerik çözümlemesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2 (3), 1-13.
Şimşek, Ş.
101
Hökelekli, H. ve Gündüz T. (2007). Üstün yetenekli çocukların değer yönelimleri ve eğilimleri. R. Kaymakcan, S. Kenan, H. Hökelekli, Z. Ş. Arslan, M Zengin (Editörler). Değerler ve Eğitimi. İstanbul. Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları, 371-396.
Karasar, N. (2010). Bilimsel araştırma yöntemi (21. Baskı). Ankara: Nobel.
Karataş, T. (2001). Ansiklopedik edebiyat terimleri sözlüğü. İstanbul: Perşembe Kitapları.
MEB (2010). İlk ders genelgesi. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
Ozolins J. (2009). Değişen bir dünyada küreselleşme, eğitim ve değerler. Uluslararası Eğitim Felsefesi Kongresi, s. 100-109, Ankara.
Özsoy, O. (2005). Etkin eğitim (4. baskı). İstanbul: Hayat Yayınları.
Şimşek, T. (2002). Çocuk edebiyatı. Ankara: Rengârenk Yayınları.
Tarhan, N. (2012). Güzel insan modeli (3. baskı). İstanbul: Timaş Yayınları.
Ural,
Ş
. (1996, Ekim). Bireyin eğitimi ve toplumun eğitimi (Değerler ve arasındaki mantıksal ilişki). Türkiye 2. Eğitim Felsefesi Kongresi, s. 51-60, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Van.
Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2003). Çocuk edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları.
Yaman, E. (2012). Değerler eğitimi (2. baskı). Ankara: Akçağ Yayınları.
Yılmaz, O. (2013). Fatih erdoğan'ın eserlerinin eğitsel değerler açısından incelenmesi, Doktora tezi, Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com