Buradasınız

Anasayfa » testi » program geliştirme » matematik eğitimi

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 47

Sınıf öğretmenlerinin program geliştirme yeterliklerine ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Altıncı Sınıf Öğrencilerinde Probleme Dayalı Öğrenmenin Akademik Başarıya Etkisi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

Sınıf Öğretmeni Adaylarıyla Matematiksel Problem Çözme Üzerine Deneysel Bir Çalışma

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Öğretmen Adaylarının Seriler Konusuyla İlgili Alıştırmaları Ve Rutin Olmayan Problemleri Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN “OLASILIK VE İSTATİSTİK” ÜNİTESİNİ ÖĞRENMELERİ ÜZERİNDE BİLGISAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ETKİSİ

Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

REKABETLİ GRUP ÇALIŞMASININ MATEMATİK BAŞARISINA ETKİSİ

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

JIGSAW VE GRUP ARAŞTIRMASI TEKNİKLERİNİN İLKÖĞRETİM 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSLERİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

The Journal of Academic Social Science Studies

MATEMATİK EĞİTİMİNDE BEKLENEN VE GERÇEK PERFORMANS İLİŞKİSİ

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ILKÖĞRETIM BEŞINCI SıNıF ÖĞRENCILERININ MATEMATIKSEL KAVRAMA VE İŞLEM BECERILERI ARASINDAKI FARKIN BAZI DEĞIŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDIRILMESI

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Orta Öğretimde Çağdaş Matematik Öğretmeni Profili

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yeni Program Geliştirme Anlayışına Dayalı Olarak Geliştirilen Bir Program Tasarımının Öğrenci Başarısına Etkisi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ (4. ve 5. SINIF) UYGULAMADAKİ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN GÜNLÜK YAŞAM PROBLEMLERİNİ ÇÖZEBİLME BECERİLERİNİN BELİRLENMESİ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Matematik Problemi Çözme Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK ÖZ-DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)

KONİ KESİTLERİNİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 2005 ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

ÖĞRETMENLERİN ve ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kümelerle İlgili Kavramsal Bilgilerinin Analizi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2005-2010 YILLARI ARASINDA MATEMATİK EĞİTİMİ ALANINDA TÜRKİYE’DE YAPILAN YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZ ÇALIŞMALARININ İÇERİK ANALİZİ

The Journal of Academic Social Science Studies

2005 İlköğretim Programları Hakkında Öğretmen Görüşleri

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi Öğretim Programlarının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Bilime Yönelik Tutumlarına Etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK EĞİTİMİNDE BİLGİSAYAR KULLANIMINA YÖNELİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

FARKLI TÜRDEKİ LİSELERİN MATEMATİK SINAVLARINDA SORULAN SORULARIN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik Akademik Güdülenme Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN FONKSİYON KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

AVRUPA BİRLİĞİ ÜYELİK SÜRECİNİN EĞİTİM SİSTEMİMİZ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ İÇERİK STANDARTLARI DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ GELİŞTİRİLMESİ (GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI)

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

8. Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Temsiller Arasındaki Geçiş Becerileri

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi