Buradasınız

Anasayfa » teste » Coğrafya Eğitimi

Search Publications

Displaying 1 - 24 of 24
Arama önerisi: testi?

9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DÜNYANIN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ KONUSUNDAKİ TEMEL KAVRAMLARI ÖĞRENME DÜZEYLERİNİN, BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM TEKNİKLERİ KULLANILARAK TESBİT EDİLMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

ORTAÖĞRETİM COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE KAVRAM AĞI YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA ETKİSİ VE ÖĞRENCİLERİN YÖNTEM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

ORTAÖĞRETİM DOKUZUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN NEM KAVRAMIYLA İLGİLİ YANILGILARINI GİDERMEDE KAVRAMSAL DEĞİŞİM YAKLAŞIMININ ETKİLİLİĞİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Coğrafya Öğretiminde Kavram Haritalarının Öğrencilerin Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Yöntem Hakkındaki Görüşleri

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖSS, YGS VE LYS SINAVLARINDAKİ COĞRAFYA SORULARININ BLOOM TAKSONOMİSİ BİLİŞSEL ALAN DÜZEYİ AÇISINDAN ANALİZİ

Karadeniz Araştırmaları Dergisi

9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN “AKARSULAR” KONUSUNDAKİ TEMEL KAVRAMLARI ÖĞRENME DÜZEYLERİNİN TESPİTİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED), Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir-Türkiye ISSN 1308 - 8971 (online) 29 KÜRESELLEŞME VE ÖĞRETİM ELEMANLARINA GÖRE TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNDEKİ COĞRAFYA BÖLÜMLERİNE ETKİSİ

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Lise Öğrencilerinin Coğrafya Dersindeki Deprem Eğitimine İlişkin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Düzce İli Örneği)

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN TOPLUMSAL DEĞER YÖNELİMİ AÇISINDAN EKOLOJİK İKİLEMLERE İLİŞKİN TUTUMLARI: KIRŞEHİR ÖRNEĞİ

The Journal of Academic Social Science Studies

İlköğretim Öğrencilerinin Coğrafya Biliminin Konularına İlişkin Algıları

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Lise Öğrencilerinin Coğrafya Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Siirt Örneği

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

ORTAÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ COĞRAFYA DERSINE YÖNELIK AKADEMIK BENLIK DÜZEYLERININ DEĞERLENDIRILMESI

Turkish Studies

ORTAÖĞRETİM 9. SINIF MEB COĞRAFYA DERS KİTAPLARININ NİTELİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Coğrafya Eğitiminde Uluslararası Araştırma Yaklaşımlarının Değerlendirilmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EROZYON KONUSUNA YÖNELİK GENEL AKADEMİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

ORTAÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ COĞRAFYA DERSLERINDEKI GÜDÜLENMELERININ INCELENMESI

Turkish Studies

Bilişsel Kuramların Coğrafya Eğitimi ve Öğretiminde Uygulanabilirliği

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

TÜRKİYE’DE COĞRAFYA ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME VE İSTİHDAMI ( 1982-2012 )

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

COĞRAFYA BOLUMU VE COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI MEZUNLARININ MEZUNİYET SONRASI KARŞILAŞTIKLARI İSTİHDAM SORUNU

Turkish Studies

YÜKSEKÖĞRETİM’DE ÖĞRENME DENEYİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ: COĞRAFYA EĞİTİMİ ÖRNEĞİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

COĞRAFYA EĞİTİMİNDE YER TEMELLİ ÖĞRETİM YAKLAŞIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA OKURYAZARLIĞI ALGI DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Turkish Studies

COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA EĞİTİMİ ve BİLİMSELLİK ALGILARINA İLİŞKİN BİR DEĞERLENDİRME

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

COĞRAFYA EĞİTİMİNDE MATERYALLER VE 2005 COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi