Buradasınız

Anasayfa » teste » İlköğretim

Search Publications

Displaying 61 - 90 of 142
Arama önerisi: testi?

BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNİN ÇOCUKLARDA SEÇİLMİŞ MOTORİK ÖZELLİKLER ÜZERİNE ETKİSİ

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Geometrik Düşünme Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim Öğrencilerinin Ders Çalışma Üzerine Algıları

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN DIŞ KAYNAKLI İŞ TATMİN DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEGİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

İLKÖĞRETİMDE KULLANILAN DEYİMLERE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BASKIN ZEKALARI İLE ÖĞRENME STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Bilimsel Araştırma Süreci ve Erişi

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi

İlköğretim Okullarında Demokrasi EğitimirManisa Örneği

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

MATEMATİK ÖĞRETİMİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLER

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME İÇİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

İlköğretim 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinde problem çözme, bilişsel farkındalık ve epistemolojik inançlar

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

İLKÖĞRETİM I. KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YENİ DERS KİTAPLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BELİRLENMESİ (MUĞLA İL ÖRNEĞİ)

Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi

Sınıf öğretmenlerinin empatik eğilim düzeylerinin incelenmesi

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

Beşinci Sınıf Öğrencileri Arasındaki Dijital Bölünmenin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır İli Örneği

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖZ-YETERLİKLERİNİN “DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI” AÇISINDAN İNCELENMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Etik Bilinç Geliştirme Açısından Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN SINIFTA KARŞILAŞTIKLARI DİSİPLİN SORUNLARININ NEDENLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Manisa Merkezdeki Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurullarının Fen Bilgisi Eğitimine Katkıları Bakımından Değerlendirilmesi

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

İlköğretimde Göl Tanıtım Örneği

Süleyman Demirel University Journal of Eğirdir Fisheries Faculty

Sosyal Bilgiler Etkinliklerinin Eleştirel Düşünmeye Uygunluğu

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Okuma İlgisi, Tutumları ve Alışkanlığı Konusunda Yapılmış Çalışmaların Lisansüstü Tezlere Dayalı Analizi: YÖK ve ProQuest Veri Tabanları Örneklemi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ARA DİSİPLİN ALANI OLARAK İNSAN HAKLARI VE VATANDAŞLIK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİK ALGILARI1

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

Denizli Merkez İlköğretim Okullarındaki Okul Aile İlişkilerinde Karşılaşılan Sorunlar Üzerine Yönetici Görüşleri

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Öğretmen Adaylarının Akademik Güdülenme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi

İlköğretim okullarında uygulanan stratejik planlamanın yönetici-öğretmen görüşleri ve izleme raporlarına göre değerlendirilmesi

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ÖĞRETİM STRATEJİLERİNİN ÇOKLU ZEKA KURAMI AÇISINDAN ANALİZİ

Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi

İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Erzurum Örneği)

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ İLE İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİME HAZIRLIK SÜRECİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ

Akademik Bakış