Buradasınız

Anasayfa » testi » ölçek geliştirme » okuma

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 107

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Seviyelerinin Farklı Boşluk Tamamlama Testleri ile Belirlenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

SAĞLIK HİZMETLERİNDE KALİTENİN GÖSTERGESİ OLAN HASTA MEMNUNİYETİNE YÖNELİK ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

The Journal of Academic Social Science Studies

“Türkçe Dersi Tutum Ölçeği” Geliştirme Çalışması

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlığı Üzerine Bir Araştırma (Malatya İli Örneği)

Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi

Okuma Becerilerinin Okuma Ortamı Açısından Karşılaştırılması: Ekran mı kâğıt mı?

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullanma Düzeyleri (Giresun Üniversitesi Örneği)

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

ÖĞRETMENLERE YÖNELİK YİLDİRMA ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİNİN YENİDEN BELİRLENMESİ

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Okul öncesi öğretmen adaylarının kitap okuma alışkanlığına ilişkin görüş ve tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

"SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA ALANINA İLİŞKİN ÖZ YETERLİK İNANCI" ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İŞLEMSEL FİZİK VE KİMYA PROBLEMLERİNDE MATEMATİK KULLANIM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ ÇALIŞMASI

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi

ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Turkish Studies

Marmara yaratıcı düşünme eğilimleri ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Uluslararası PIRLS Uygulamaları Ölçütlerine göre Türk Öğrencilerin Üst Düzey Düşünme Becerilerinin Değerlendirilmesi

Journal of Language Education and Research

İlköğretim 6. 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlıklarının Sosyo-ekonomik Düzeylerine Göre İncelenmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

YIKICI LİDERLİK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Yönetim-İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü Dergisi

MATEMATİKSEL DÜŞÜNME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

OKUDUĞUNU ANLAMA VE METNE KARŞI GELİŞTİRİLEN TUTUM ÜZERİNDE METNİN BİLGİ VERİCİ VEYA HİKÂYE EDİCİ OLMASININ ETKİSİ

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA DURUMLARI İLE EŞDUYUMSAL (EMPATİK) BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

International Journal of Language Academy

İLKÖĞRETİM ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA DÜZEYLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE AKICI OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMANIN ETKİSİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ölçme ve değerlendirmeye yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin tutum düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi1

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA STRATEJİLERİ ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK DÜZEYLERİ (İnönü Üniversitesi Örneği)

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUR ÖZ YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

International Journal of Language Academy

NÜKLEER SANTRALE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIDEVELOPING AN ATTITUDE SCALE TOWARDS NUCLEAR POWER PLANTS: VALIDITY AND RELIABILITY STUDIES

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

METİNLERİ EKRANDAN OKUMANIN ANLAM KURMA ÜZERİNE ETKİSİ

The Journal of Academic Social Science Studies

İlköğretim Öğretmenlerine Yönelik Mesleki Değerler Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)

OKUMA BECERİLERİ ÜZERİNDE AVRUPA DİL PORTFOLYOSU’NUN ETKİLERİNİN BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMASI

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

OKUMA UZMANLARININ YETİŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN AKADEMİSYEN VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLERİN OKUMA ANLAMA GELİŞİMLERİ

Turkish Studies

ÖN ÖRGÜTLEYİCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi