Buradasınız

Anasayfa » teste » Turkish Education

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 30
Arama önerisi: testi?

TÜRKÇE DERSİNDE UYGULANAN SINAVLAR ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

The Journal of Academic Social Science Studies

GÖRSEL MATERYALLERLE DESTEKLENMİŞ YAZMA ÇALIŞMALARININ ÖĞRENCİLERİN YAZMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE ETKİSİ

Turkish Studies

CORNELL NOT ALMA TEKNİĞİNİN DİNLENİLEN METNİ ANLAMAYA VE KALICILIĞA ETKİSİ *

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

YARATICI DRAMA ETKİNLİKLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Turkish Studies

TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERİN KONUŞMA ÖZ YETERLİLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Zihin Haritalama Tekniğinin Dinleneni Anlamaya ve Kalıcılığa Etkisi

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

TURKÇEYI YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERİN KONUŞMA KAYGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

İlköğretim ve Ortaöğretim Öğrencilerinin Türkçe Başarı Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KONUŞMA EĞİTİMİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN DİNLEME KAYGISI ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK KONUŞMA ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI

The Journal of Academic Social Science Studies

İLKÖĞRETİM SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

TÜRKÇE VE EDEBİYAT ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI HAKKINDA BİLGİ DÜZEYLERİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Dil Bilgisi Öğretimine Yönelik Bir Web Macerası Tasarımı

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA EĞİTİMİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerileri Üzerine Bir Değerlendirme

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Okumaya ve Okuma Eğitimine İlişkin Özyeterlik Algıları

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TİYATRO VE DRAMA UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BELİRLENMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

NORVEÇ VE TÜRKİYE’DEKİ ANA DİLİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK ANALİZ EDİLMESİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖYKÜLEYİCİ METİN YAZMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUR ÖZ YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

International Journal of Language Academy

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEMEDE KONUŞMA EĞİTİMİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ METİN İŞLEME SÜRECİNE YÖNELİK HAZIRLADIKLARI SORULARIN REVİZE EDİLMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ DOĞRULTUSUNDA İNCELENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÇALIŞMA YAPRAKLARININ KULLANILMASINA YÖNELİK ADAY ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Karadeniz Araştırmaları Dergisi

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÖZLÜK KULLANMA ALIŞKANLIKLARI: NİTEL BİR ARAŞTIRMA

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARKLI METİN TÜRLERİNE YÖNELİK SORU SORMA BECERİLERİNİN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

Türkçe eğitimi bölümlerinde yapılan lisansüstü tezlerin araştırma eğilimleri

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

Dinleme Becerisine Yönelik Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Araçları

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi