English

Buradasınız

19. YÜZYILIN İLK YARISIN’A KADAR İRAN’DA ASKERÎ ALANDA YENİLEŞME HAREKETLERİ
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE DERSİNDEKİ UYGULAMALARA VE ÖĞRETMENLİĞİNE İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ, İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN KONUYA İLİŞKİN YORUMLARI VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE UZLAŞMACI YAKLAŞIM
Anglikan (İngiliz) Kilisesi Misyonerliği ve Osmanlı-İngiliz İlişkilerine Etkileri
Farkl ı Öğrenim Düzeylerinde Turizm Eğitimi Alan Öğrencilerin İngilizce Derslerine İlişkin Tutumları Üzerine Bir Araştırma
İlköğretim Bölümü Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin İngilizce Öğrenme Yöntemleri
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIKLARI ÖĞRETİMSEL SORUNLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI
İNGİLİZCEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN TÜRK ÖĞRENCİLERİN YAZILI METİNLERİNDEKİ DİL BİLGİSİ HATALARI ÜZERİNE BİR ANALİZ
Öğretmen Yetiştirme Programlarının İngilizce Öğretmen Adaylarını İlköğretimde İngilizce Öğretimine Ne Kadar Hazırladığına Yönelik Nitel Bir Araştırma
Şarkılarla İngilizce Öğretimi (Muğla Örneği)
TASVİR ANLAMI İÇEREN BİRLEŞİK EYLEMLERİN İNGİLİZCE ÇEVİRİ ESERLERDE ALDIĞI KARŞILILIKLAR
THE EFFECTS OF PERCEIVED INSTRUMENTALITY AND FUTURE TIME PERSPECTIVE ON STUDENTS’ GRADED PERFORMANCE AND ATTITUDES REGARDING ENGLISH CLASS
THE INVESTIGATION OF PREPARATORY CLASS STUDENTS’ USE OF SUBJECT PRONOUNS AND POSSESSIVE ADJECTIVES
TÜRKÇE, İNGİLİZCE VE FRANSIZCA AÇISINDAN LUCIENE TESNIERE’İN BAĞIMSAL DİLBİLGİSİ
TÜRKÇENİN İNGİLİZCE YOLUYLA MELEZLEŞMESİ: SAMSUN’DAKİ İŞ YERİ VE MEKÂN ADLARI ÖRNEĞİ
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL DERSLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARI
YABANCI DİL AĞIRLIKLI BEŞİNCİ SINIF İNGİLİZCE PROGRAMINA YÖNELİK İHTİYAÇLARIN BELİRLENMESİ
YABANCI DİL ÖĞRENENLER İÇİN İNGİLİZCENİN SES, FONETİĞİ VE FONOLOJİSİ
YABANCILAŞMANIN YENİ YÜZÜ: DEFTER KAPAKLARI (DİL/GÖRSELLİK)

Buradasınız

Login