Buradasınız

Anasayfa » testi » social studies

Search Publications

Displaying 31 - 60 of 69

TURKU: SOSYA L BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE YENİ BİR YAKLAŞIM

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

NÜFUS KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE CBS TEMELLİ MATERYAL KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

İLKÖĞRETİM OKULU 4. VE 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE MATERYAL/TEKNOLOJİ KULLANIM DURUMU

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Sosyal Bilgiler Öğretimi: Öğretmenim Bana Hikaye Anlatır mısın?

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE “BELGESEL” KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN DERS BAŞARISINA ETKİSİ

The Journal of Academic Social Science Studies

İlköğretim Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Derslerinde Eleştirel Düşünme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Facebook: Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Bir Yöntem

Cumhuriyet International Journal of Education

Yetiştirme Yurtlarında Kalan 6. - 8. Sınıf Öğrencilerinin Sosyalleşme Becerilerinin İncelenmesi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretim I Dersine İlişkin Öz Yeterlik Algıları ve Bilişsel Tutumlarının Belirlenmesi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRAFİK OKUMA BECERİSİNİ KAZANMA DÜZEYLERİ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

İLKÖĞRETİM 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNE SOYUT VE ÇOK BOYUTLU KAVRAMLARIN KAZANDIRILMASI: BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Turkish Studies

4. VE 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ MOTİVASYON ÖLÇEĞİ FORMUNUN GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI

Turkish Studies

SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE YANSITICI İNCELEME YAKLAŞIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE COĞRAFYA KONULARININ ÖĞRETİMİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Erzurum Örneği)

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

ILKÖĞRETIM SOSYAL BILGILER DERSINDE UYGULANAN PERFORMANS GÖREVLERINE YÖNELIK GELIŞTIRILEN TUTUM ÖLÇEĞININ GEÇERLILIK VE GÜVENILIRLIK ÇALıŞMASı

Turkish Studies

İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Değişkenlere Göre İncelenmesi

Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online

Eleştirel Okumaya Göre Düzenlenmiş Sosyal Bilgiler Dersinin Eleştirel Düşünme Becerisine Etkisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE BİLİŞSEL KOÇLUK YOLUYLA ÖĞRETİLEN BİLİŞSEL FARKİNDALİK STRATEJİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARA VE KALİCİLİĞA ETKİSİ

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sosyal Bilgiler Dersinde Karikatür Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarısına ve Derse İlişkin Görüşlerine Etkisi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK İÇİN ÖĞRETMENLERİN YAPTIKLARI ETKİNLİKLER

The Journal of Academic Social Science Studies

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEDYA OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

YENİ İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI HAKKINDA MÜFETTİŞ TUTUMLARI

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sınıfı Yönetebilme Becerilerine İlişkin Algıları

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Sosyal Bilgiler Ev Ödevi Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN KAVRAM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ

The Journal of Academic Social Science Studies

DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

İLKÖĞRETİM 4-5 SOSYAL BİLGİLER DERS PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi