Buradasınız

Anasayfa » testi » Okul Öncesi Eğitim » Tükenmişlik

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 127

AİLE VE ÖĞRETMEN KATILIM PROGRAMLARININ 5 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN MATEMATİKSEL SEZGİLERİNE ETKİSİ

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

ADALET ALGISININ TÜKENMİŞLİĞE ETKİSİ: İŞ TATMİNİNİN ARACI DEĞİŞKEN ROLÜNÜN YAPISAL EŞİTLİK MODELİ İLE TESTİ

Savunma Bilimleri Dergisi

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN DUYGULARI ANLAMA BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

OKUL ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİNİN CİNSİYET, ANNE-BABA EĞİTİMİ VE YAŞ ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN OKULA HAZIR BULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Proje Temelli Eğitim Programının 60-71 Aylık Çocukların Kavram Gelişimine Etkisi

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Okul Öncesi Çocukların Bilgi ve İletişim Teknolojileriyle Etkileşiminin Bazı Değişkenler Yönünden İncelenmesi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Bilgisayar Destekli Öğretimin (BDÖ) Altı Yaş Çocuklarına Zaman ve Mekân Kavramlarını Kazandırmaya Etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN ÖĞRETMENLERİYLE OLAN İLİŞKİLERİNİN SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 36–48 Aylık Çocukların Bilişsel Gelişim Düzeyleri

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)

INVESTIGATION OF PRESCHOOL TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS SCIENCE TEACHING (SAMPLE OF MALATYA CITY)

The Journal of Academic Social Science Studies

61–72 AYLIK ÇOCUKLARIN DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ ANNE GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ1

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

EĞİTİM DENETMENLERİNİN MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ailesinde Engelli Birey Bulunan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal Becerileri ve Problem Davranışlarının İncelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Türk Futbol Antrenörlerinin Tükenmişlik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi

ÖZEL HASTANE ÇALIŞANLARININ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ VE BİR ALAN UYGULAMASI

International Journal of Academic Value Studies

Zihin Engelli Bireylere Eğitim Veren Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi (Tokat İli Örneği)

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Duygusal Zekâ ile Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

International Journal of Sport, Exercise and Training Sciences

MASLOW’UN TÜKENMİŞLİK ÖLÇEĞİ İLE MYO ÖĞRENCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN BELİRLENEREK DEĞERLENDİRİLMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

EMNİYET GÖREVLİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DURUMLARI

Polis Bilimleri Dergisi

DOĞRUDAN ÖĞRETİM MODELİNE GÖRE HAZIRLANAN EĞİTİM UYGULAMALARININ OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARININ GEOMETRİK ŞEKİL ÖĞRENMELERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

POLİSLERİN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Psikososyal Gelişim Temelli Eğitim Programının Anasınıfına Devam Eden Çocukların Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKULÖNCESİ EĞİTİMDEN YARARLANMA DÜZEYLERİ İLE ANNE-BABALARININ KORUYUCU TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN YETERLİLİKLERİ VE BU YETERLİLİKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ (KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ)

The Journal of Academic Social Science Studies

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

İLKÖĞRETİM I. SINIF ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL BECERİLERİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

PROJE TABANLI EĞİTİM UYGULAMALARININ OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARINDA BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

OKUL ÖNCESI ÖĞRETMENLERININ OZ-YETERLIK INANÇLARıNA ILIŞKIN GÖRÜŞLERI

Turkish Studies

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINA DEVAM EDEN 5-6 YAŞ ÇOCUKLARINDA AKADEMİK BENLİK SAYGISI

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi