Buradasınız

Anasayfa » teste » okuma » Etkinlik

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 95
Arama önerisi: testi?

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Seviyelerinin Farklı Boşluk Tamamlama Testleri ile Belirlenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLERLE AÇIK UÇLU YAZILI YOKLAMALARIN KARŞILAŞTIRILMASI

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

YABANCI DİL FRANSIZCA ÖĞRETİMİ DERS KİTABI FRANCOFOLİE 1’DE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

RASYONEL BEKLENTİLER HİPOTEZİ: TÜRK İMALAT SANAYİ ÖRNEĞİ

Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

OKUMA BECERİLERİ ÜZERİNDE AVRUPA DİL PORTFOLYOSU’NUN ETKİLERİNİN BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMASI

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Turkish Studies

ÇOKLU ZEKÂYA DAYALI ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIĞINA İLİŞKİN TUTUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMA ÖZYETERLİK ALGISINA ETKİSİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜHENDİSLİK BİLİMLERİNE YÖNELİK İLGİLERİ

The Journal of Academic Social Science Studies

BİRLEŞTİRME-II TEKNİĞİNİN FRANSIZCA OKUMA DERSİNDE ÖĞRENİLEN SÖZCÜKLERİ HATIRDA TUTMAYA ETKİSİ

Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

İlköğretim 6. 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlıklarının Sosyo-ekonomik Düzeylerine Göre İncelenmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN HİPERMETİNSEL OKUMA SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖN ÖRGÜTLEYİCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Okuma Becerilerinin Okuma Ortamı Açısından Karşılaştırılması: Ekran mı kâğıt mı?

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DİL ÖĞRENMEDE ÖZERKLİK: ÖĞRENCİLER KENDİ ÖĞRENME SORUMLULUKLARINI ÜSTLENEBİLİYORLAR MI?

Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi

Özelleştirmenin Etkinlik ve Çalışma Değerleri Üzerindeki Etkisi: Çimento Endüstrisi Örneği

Çalışma İlişkileri Dergisi

DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLERİN OKUMA ANLAMA GELİŞİMLERİ

Turkish Studies

SİVAS İLİNDE LİSELERİN VERİ ZARFLAMA ANALİZİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi

OKUMA ÇALIŞMALARINDA TANILAMA VE YÖNLENDİRME: PROGRAM-TABANLI ÖLÇMENİN UYGULAMASI

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlığı Üzerine Bir Araştırma (Malatya İli Örneği)

Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN OKUMA VE YAZMA BECERİLERİNE YÖNELİK KAZANIMLARIN ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASI

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜSTBİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DURUMLARI VE BU STRATEJİLERLE OKUDUĞUNU ANLAMA ARASINDAKİ İLİŞKİ

Turkish Studies

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullanma Düzeyleri (Giresun Üniversitesi Örneği)

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

SAĞLIK HİZMETLERİNDEN MEMNUNİYET: ETKİNLİK VE MEKANSAL ETKİLEŞİM ANALİZİ

Journal of Life Economics

TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN OKUNABİLİRLİK VE ANLAŞILABİRLİRLİĞİ

The Journal of Academic Social Science Studies

Stokastik Sınır Analizi: İstanbul Sanayi Odası’na Kayıtlı Firmalara Yönelik Bir Uygulama

Siyaset, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK İÇİN ÖĞRETMENLERİN YAPTIKLARI ETKİNLİKLER

The Journal of Academic Social Science Studies

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

OKUMA KÜLTÜRÜ ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Turkish Studies

İyi ve Zayıf Okuyucuların Üstbilişsel Okuma Becerilerinin İncelenmesi: Bir Durum Çalışması

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Okul öncesi öğretmen adaylarının kitap okuma alışkanlığına ilişkin görüş ve tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi