Buradasınız

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 48
Arama önerisi: testi?

BAĞLAYICI TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİLERİN BAĞLAYICI BİLGİSİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

International Journal of Language Academy

PERCEIVED ATTRIBUTIONS IN FOREIGN LANGUAGE ASSESSMENT

International Journal of Language Academy

ALMANCA DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DOĞRUDAN VE DOLAYLI ANLATMA YÖNTEMLERİNİN ANALİZİ

International Journal of Language Academy

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE VİDEO KULLANIMININ DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ

International Journal of Language Academy

ÇOCUK EDEBİYATI YAPITLARI VE EŞDUYUM EĞİLİMİ

International Journal of Language Academy

Yaratıcı Yazma Etkinliklerinin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Eğilimleri Ve Yazma Kaygılarına Etkisi

International Journal of Language Academy

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİLERİN DUYGU DEĞERİ TAŞIYAN ÜNLEMLERİN İŞLEVLERİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ

International Journal of Language Academy

ARGÜMANTASYONA DAYALI DİL ÖĞRENME YAKLAŞIMININ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

International Journal of Language Academy

THE EFFECTS OF TASK REPETITION ON THE FLUENCY, ACCURACY AND COMPLEXITY OF TURKISH EFL LEARNER’ ORAL PRODUCTION

International Journal of Language Academy

THE EFFECT OF LANGUAGE LEARNING PODCASTS ON ENGLISH SELF-EFFICACY

International Journal of Language Academy

KONUŞMA BECERİSİNE İLİŞKİN BİR YÖNTEM ÖNERİSİ: SÖMET YÖNTEMİ

International Journal of Language Academy

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YARATICI YAZMA TEKNİKLERİNİN KULLANILMASI

International Journal of Language Academy

THE STUDY OF THE VALIDITY AND RELIABILTIY OF THE SCALE FOR SECONDARY EDUCATION STUDENTS’ ATTITUDE TOWARDS READING

International Journal of Language Academy

HAZIRLIKLI KONUŞMA BECERİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: ÖĞRETMEN ADAYLARI NE DURUMDA?

International Journal of Language Academy

DEVELOPING CRITICAL THINKING SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING CLASSES THROUGH NOVELS

International Journal of Language Academy

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DİL İHTİYAÇ ANALİZİ: İRAN ÖRNEĞİ

International Journal of Language Academy

DEFINING THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE WRITING SENSITIVITY SCALE AND ANALYSING WRITING SENSITIVITY WITH REGARD TO DIFFERENT VARIABLES

International Journal of Language Academy

STRATEGIES-BASED INSTRUCTION: A MEANS OF IMPROVING ADULT EFL LEARNERS’ SPEAKING SKILLS

International Journal of Language Academy

THE ASSESSMENT OF THE ANXIETY OF HIGH SCHOOL STUDENTS WHO ARE LEARNING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN TURKEY IN TERM OF CERTAIN VARIABLES

International Journal of Language Academy

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKUL 2. SINIF İNGİLİZCE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

International Journal of Language Academy

A PROGRAM EVALUATION OF AN ENGLISH COURSE FOR TURKISH ERASMUS EXCHANGE STUDENTS

International Journal of Language Academy

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EMPATİK EĞİLİMLERİ (ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

International Journal of Language Academy

ŞİİR ÇEVİRİSİNDE SÖZDİZİMSEL EŞDEĞERLİK

International Journal of Language Academy

KLÂSİK TÜRK ŞİİRİNDE HZ. EYYUB VE SABRI

International Journal of Language Academy

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ BAĞLAMINDA PROGRAM, YÖNTEM, ÖĞRETİM MATERYALİ VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ SORUNU: BELARUS ÖRNEĞİ

International Journal of Language Academy

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN YAZMA ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN ÖĞRETİM VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YETERLİKLERİ

International Journal of Language Academy

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ (EGE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

International Journal of Language Academy

REFLECTIVE WRITING IN AN EFL WRITING COURSE

International Journal of Language Academy

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ BAĞLAMINDA YABANCI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNE YANSIMALARI: İLETİŞİMSEL YÖNTEM, DİL BİLGİSİ ÇEVİRİ YÖNTEMİ VE DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİ

International Journal of Language Academy

8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUR ÖZ YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

International Journal of Language Academy