Textbook | Arastirmax - Scientific Publication Index

You are here

6. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABININ YERYÜZÜNDE YAŞAM ÜNİTESİNİN YAPILANDIRMACI EĞİTİM ANLAYIŞINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
BİLGİNİN SUNUMU BOYUTUNDA 1981 VE 2006 YILI İNKILÂP TARİHİ PROGRAMLARI’NA GÖRE HAZIRLANMIŞ DERS KİTAPLARINA BAKMAK
BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN 9. SINIF KİMYA DERS KİTABI VE KİMYA MÜFREDATINDA TEMSİL EDİLME DURUMLARI
Bir Kitap İnceleme Çalışması Örneği Olarak M.E.B İlköğretim 4. Sınıf Fen Bilgisi Ders Kitabına Fizik KonularıYönünden Eleştirel Bir Bakış
Biyoloji 9 Ders Kitabında Hücre ile ilgili Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri (Seri A)
Biyoloji 9 Ders Kitabında Hücre ile ilgili Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri (Seri B)
Biyoloji 9 Ders Kitabında Hücre ile ilgili Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri (Seri C)
DERS KİTAPLARINDA FONKSİYON KAVRAMI: TÜRKİYE VE FRANSA ÖRNEĞİ
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitaplarında Tasavvuf Öğretimi
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİNDE ÖNERİLEN DERS KİTAPLARIYLA OLAN DENEYİMLERİ
HAYATIN BİLGİSİNE İLİŞKİN DENEYİMLER SUNMA BOYUTUNDA HAYAT BİLGİSİ DERS KİTAPLARINDAKİ ÖRNEK OLAYLAR VE İŞLEVLERİ
İKİNCİ DİL ÖĞRETİM KAYNAKLARINDA YER ALAN ANLAMA ETKİNLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI (YENİ HİTİT VE NEW HEADWAY ÖRNEKLEMİ)
İLKÖĞRETİM 1. KADEME DERS KİTAPLARININ ÖĞRENCİ DÜZEYİNE UYGUNLUĞU
İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Erzurum Örneği)
İlköğretim 6. Sınıf Fen Bilgisi Ders Kitabının Fizik Konuları Yönünden İncelenmesi
İLKÖĞRETİM I. KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YENİ DERS KİTAPLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEMESİNDE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERS KİTABI KULLANIMINI ETKİLEYEN ETMENLER VE BEKLENTİLERİ
Lineer Cebir Ders Kitaplarının Öğretici Unsurlar Açısından İncelenmesi
LİSE TARİH DERS KİTAPLARINI DEĞERLENDİRME FORMUNUN GELİŞTİRİLMESİ
MİLLÎ KÜLTÜR VE FOLKLORUN TÜRKÇE DERS KİTAPLARI ARACILIĞIYLA AKTARIMI
Multimedya Ders Kitapları ve Öğretici Bölümlerin Analiz ve Değerlendirmesi
Öğrencilerin Yanlış Kavramaları ve Ders Kitaplarının Yanlış Kavramalara Etkisi Örnek Konu: Radyoaktivite
ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN ORTAÖĞRETİM KİMYA DERS KİTAPLARINDAN NASIL FAYDALANDIKLARI VE DERS KİTAPLARININ İÇERİĞİ HAKKINDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
ORTAÖĞRETİM 9. SINIF FİZİK DERS KİTABININ DERS KİTABI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
Ortaöğretim 9. Sınıf Fizik Ders Kitabının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
SCHÜLERBEFRAGUNG ÜBER DAS LEHRBUCH “DEUTSCH İST SPİTZE! A1.1“
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA SÖZLÜ VE YAZILI EDEBÎ TÜRLERİN KULLANIM DURUMU
Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ve Ders Kitaplarında Biyografinin Kullanımı
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABINDAKİ ETKİNLİKLER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
SÖZ VARLIĞI ARAŞTIRMALARINDA VERİ ÇARPIKLIĞI VE EĞİTİME YANSIMALARI
TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ (6–8) METİNLERİN DEĞERLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ
TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ MASALLARIN KELİME – CÜMLE UZUNLUKLARI VE OKUNABİLİRLİK DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİRDEĞERLENDİRME
TÜRKİYE VE MISIR SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA DİN ALGISININ KARŞILAŞTIRILMASI
YAŞAM BOYU ÖĞRENME BECERİLERİNİN DERS KİTAPLARINDA YER ALMA DÜZEYİNE ÖRNEK BİR İNCELEME
Yükseköğretim Ders Kitaplarında Nitelik: Eğitim Bilimleri Alanındaki Kitaplara İlişkin Bir İnceleme