foreign language teaching

Buradasınız

"FRANSIZ SİNEMASI" DERSİNE YÖNELİK BİR ETKİNLİK ÖNERİSİ
ALMANCA BOLUMU ÖĞRENCİLERİNİN UYGULADIKLARI DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ
AVRUPA BİRLİĞİ ÇOK DİLLİLİK SÜRECİNDE TÜRKİYE’DE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ
ÇEVİRİNİN ALGISAL DİL BECERİLERİNE KATKISI
ÇOCUKLARA MULTIMEDIA DESTEKLİ FRANSIZCA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ
Das Deutschlandbild beim Lernprozess von deutschlernenden türkischen Studenten
ERKEN YAŞTA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ ÜZERİNE VELİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ İZLENCELERİNDE EDEBİYATIN YERİ
GELENEKSEL VE ALTERNATİF YABANCI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNDE ALMANCA KELİME ÖĞRETİMİ
HERMANN SUDERMANN'IN „DIE EHRE" ADLI ESERİNDE KÜLTÜRLERARASILIK
İkinci Yabancı Dil Eğitimi Sorunsalı: İstanbul’daki Özel Okulların İlk Öğretim ve Lise Düzeyinde Yabancı Dil Eğitimine Bir Bakış
İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL DERSLERİNDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRETİCİLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerine İngilizce Kelime Öğretiminde Eğitsel Oyunların Akademik Başarıya Etkisi
İngilizce Dil Öğretim Yöntemi Olarak İletişimsel Yaklaşım: Van Atatürk Anadolu Lisesi Örneği
INGILIZCE EĞITIMI MALZEMELERINDE ALTı ADıMDA SEÇLM SÜRECI
İNGİLİZCE İLE İLGİLİ ÖZYETERLİK İNANCI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKUL 2. SINIF İNGİLİZCE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
İNGİLİZCE YABANCI DİL SINIFLARINDA ANA DİL KULLANIMININ İŞLEVLERİ: BİR YABANCI DİL SINIFINDAN YANSIMALAR
İNGİLİZCENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ BAĞLAMINDA HATA ÇÖZÜMLEME DENEMESİ
INGİLİZCE’DE ÜNLEMLER: YABANCI DİL ÖĞRENİMİ VE ÖĞRETİMİNİN GÖZ ARDI EDİLEN AMA ÖNEMLİ BİR KISMI
KÜLTÜREL İFADELERİN ÇEVİRİSİ VE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ AÇISINDAN ÖNEMİ
MOTIVATING SECONDARY SCHOOL STUDENTS TO LEARN LANGUAGES WITH RELEVANT MEDIA
ÖĞRENME KURAMLARI VE FLANET FLE VE ENGLİSH PAGE ADLI YABANCI DİL EĞİTİMİ SİTELERİNDE BECERİ GELİŞTİRME ETKİNLİKLERİ
Okulda Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretiminde Sözel Dil Becerilerinin Kullanımı
Ortaokul 3. Sınıf İngilizce Öğretim Programı ve Avrupa Diller için Ortak Başvuru Metni’nin Karşılaştırmalı Analizi
ORTAOKULLARDA İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR
ŞARKILARIN YABANCI DİL BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEDEKİ ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
SIMON DER Kİ BAĞLAMSAL OLMALI: ÇEVİRİ ÇALIŞMALARI DERSLERİNDE KELİME ÖĞRETİMİ
Sources of Foreign Language Student Teacher Anxiety: A Qualitative Inquiry
SURİYELİ SIĞINMACILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UYGULAMALARI
The Use of Mother Tongue in Foreign Language Teaching from Teachers' Practice and Perspective
TURKISH K-12 EFL TEACHERS’ ATTITUDES TOWARD ICT INTEGRATION INTO LANGUAGE INSTRUCTION
ÜNİVERSİTE YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFLARINDA UYGULANAN MODÜLER SİSTEMDEKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
YABANCI DİL EGITIM HİZMETLERİNDE HİZMET KALİTESİ ÖLÇÜMÜNE YÖNELİK BİR UYGULAMA
Yabancı Dil Öğreniminde Portfolyo Kullanımı
YABANCI DİL ÖĞRETEN EĞİTİMCİLERİN TELKİN YÖNTEMİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖRÜŞLERİ
YABANCI DİL ÖĞRETİMİ TARİHÇESİNDE YÖNTEM İNCELEMESİ
Yabancı Dil Öğretimi ve Dünden Bugüne Türkiye’de Arapça Öğretimi
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ARAÇ OLARAK ÇEVİRİ
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ÇEVİRİNİN TURK ÖGRENİCİLERDEKİ ALGISI ÜZERİNE ETKİSİ
Yabancı Dil Öğretiminde E-Öğrenmeye İlişkin Öğrenci Görüşleri: Bir Durum Çalışması
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YÖNTEMLER VE YÖNTEM SORUNU.
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ORTAK EYLEM ODAKLI YAKLAŞIMA GÖRE SINIF İÇİ HEDEF VE ETKİNLİKLERİN HAZIRLANMASI (YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ)
Yabancı Dil Öğretiminde Robot Öğretmenler
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE SOSYAL ÖĞRENME MODELİ
YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN KİŞİSEL, MESLEKİ ve PEDOGOJİK ÖZELLİKLERİ
Yabancı Dil Okutmanlarının Yabancı Dil Öğreniminde Öğrenen Özerkliğine Yönelik Tutumları
YABANCI DİL OLARAK ARAPÇANIN ÖĞRETİMİNDE EDEBÎ TÜRLERİN DİL BECERİLERİNE KATKISI (ŞİİR-KISA ÖYKÜ- TİYATRO)
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Amaç ve Sorunlar (Hindistan Örneği)
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Öğrenci Memnuniyeti

Buradasınız

Login